Les astuces de Lucile pour amorcer une bonne rentrée scolaire
approche et l’on voit déjà les fournitures scolaires dans les rayons des
magasins; tout ceci annonce la rentrée scolaire.
fébrile pour parents et enseignants. Comme orthopédagogue, nous allons
retrouver d’anciens élèves que nous suivions auparavant, mais aussi de
nouveaux.
très importante, car nous désirons le bonheur et la réussite de chacune de ses
têtes blondes. Voici donc des astuces pour amorcer une bonne rentrée
scolaire:
1. Contactez les intervenants
« Si votre enfant continue le service de
soutien en orthopédagogie, n’hésitez pas à contacter l’orthopédagogue de l’école
pour faire une mise à jour depuis le mois de juin. »
information précieuse pour nous, car cela peut nous aider à le motiver, à lui
choisir des livres ou des activités
personnalisées.
votre enfant a eu un suivi personnalisé pendant l’été avec un tuteur ou un
professionnel, il est important d’en informer l’équipe-école: toutes nouvelles informations à ajouter au dossier de votre enfant est un plus pour nous. Que ce soit un nouveau diagnostic ou un suivi par un
professionnel, il est bon de nous fournir directement une feuille résumant les
objectifs atteints cet été ou le rapport émis par le professionnel. Sachez que
cela reste votre libre arbitre de nous le mentionner.
3. Partagez tout changement qui pourrait avoir un impact
une séparation ou un décès a eu lieu et peut avoir un impact pour votre enfant,
je vous encourage à le mentionner, de façon privée, auprès de l’équipe-école
qui entoure votre enfant.
4. Communiquez avec l’école
faciliter la communication, en particulier pour la rédaction et la transmission
du plan d’intervention, informez-nous de la meilleure façon de vous joindre
(courriel? téléphone? message sur le répondeur? message texte?).
« Des
recherches ont montré que la communication par courriel était un des moyens les
plus efficaces; néanmoins, il faut aussi considérer que les enseignants n’ont
pas toujours beaucoup de disponibilités pour répondre la journée même. »
vous pouvez mentionner que vous aimeriez avoir des documents pour aider votre
enfant à développer des stratégies de travail (vidéos, papier) afin de faire le
pont entre l’école et la maison.
internet que par téléphone. J’aime savoir avant la rédaction du plan
d’intervention la «perception» des parents sur leur enfant (ses
forces, ses défis, comment se passent les devoirs à la maison en général? L’implication de la famille, etc.).
5. Préparez-vous aux rencontres
paraître frustrant d’avoir l’impression de répéter toujours les mêmes
informations auprès des professionnels de l’équipe-école, ce que je comprends.
Cependant, même si l’on prend le temps de lire les dossiers des élèves, la
passation d’informations peut être difficile due à plusieurs facteurs comme un
départ ou une arrivée, le manque de temps pour partager les données, etc.
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